#SPES nasce all’interno del progetto di ricerca SPES dell’Università di Torino ed è uno spettacolo di teatro sociale che affronta uno dei temi più delicati e urgenti del nostro tempo: il disagio mentale in adolescenza e il rischio suicidario.
Rivolto principalmente a insegnanti, educatori, genitori e adulti di riferimento, lo spettacolo è concepito come parte di una proposta formativa integrata: alla performance teatrale segue infatti un incontro di educazione sanitaria, pensato per fornire strumenti concreti per riconoscere i segnali di disagio e attivare risposte efficaci nel rapporto con ragazze e ragazzi delle scuole medie e superiori.
Lo spettacolo nasce da un lungo percorso di laboratori teatrali condotti con adolescenti ricoverati presso il reparto di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Regina Margherita, insieme a professionisti della salute mentale, educatori e insegnanti. Le esperienze raccolte sono state intrecciate con studi scientifici, opere narrative e materiali audiovisivi, dando vita a una drammaturgia che unisce rigore, responsabilità e forza emotiva.
Le storie raccontate sono tutte vere, rielaborate attraverso il linguaggio teatrale per mettere in luce le condizioni, i contesti e le circostanze che possono trasformare una sofferenza profonda in perdita di speranza. In scena, due attori adulti restituiscono la distanza reale tra il mondo degli adulti e quello degli adolescenti di oggi, senza mai “interpretare” direttamente i ragazzi.
La drammaturgia intreccia parola, musica e video: i testi delle canzoni e i materiali audiovisivi – scelti e suggeriti dagli adolescenti coinvolti nel progetto – diventano parte integrante del racconto, restituendo l’immaginario emotivo delle nuove generazioni.
#SPES è uno spettacolo che non cerca risposte semplici, ma apre uno spazio necessario di ascolto, consapevolezza e responsabilità collettiva. Un progetto che usa il teatro come strumento per nominare l’indicibile e per costruire, insieme, possibilità di cura e di speranza.